Saúde mental no campus: traços de personalidade e atitudes face à procura de ajuda

Dissertação de mestrado em Clínica e Psicoterapia de Adultos
Introdução: A saúde mental dos estudantes tem ganho importância no Ensino Superior. Contudo, as
universidades dispõem de um longo caminho para dar o apoio necessário. As atitudes dos estudantes
face à procura de ajuda têm vindo a ser estudadas e, neste contexto, os traços de personalidade
demonstram desempenhar um papel importante.
Objetivos: analisar a relação dos traços de personalidade com as atitudes dos estudantes universitários
relativamente à procura de ajuda de serviços de saúde mental e caracterizar o conhecimento dos
estudantes da Universidade do Minho quanto à disponibilidade de ajuda psicológica nos campi.
Método: 417 estudantes da UMinho (18 - 49 anos), responderam ao NEO-FFI e ao IAPSSM, no primeiro
objetivo e 661 estudantes (18 - 63 anos), indicaram o seu conhecimento acerca das ajudas psicológicas
nos campi da UMinho.
Resultados: traços de personalidade como a Agradabilidade e Abertura à Experiência preveem atitudes
mais positivas por parte dos estudantes. Por último, uma baixa percentagem (44.5%) dos estudantes
tem conhecimento da ajuda psicológica disponível.
Discussão: os traços de personalidade podem-nos ajudar a prever as atitudes dos estudantes em relação
à terapia. Adicionalmente, é necessário melhorar a divulgação das ajudas psicológicas na UMinho,
aumentando o conhecimento dos estudantes e incentivar a procura.
Introduction: The mental health of students has gained importance in Higher Education. However,
universities have a long way to go to provide the necessary support. Students' attitudes towards seeking
help have been studied and, in this context, personality traits are shown to play an important role.
Objectives: to analyze the relationship of personality traits with the attitudes of university students
regarding the search for help from mental health services and to characterize the knowledge of students
at the University of Minho concerning the availability of psychological help on campuses.
Method: 417 UMinho students (18 - 49 years old) answered the NEO-FFI and the IAPSSM in the first
objective and 661 students (18 - 63 years old) indicated their knowledge about psychological help on
UMinho campuses.
Results: personality traits such as Agreeableness and Openness to Experience predict more positive
attitudes on the part of students. Finally, a low percentage (44.5%) of students are aware of the
psychological help available.
Discussion: personality traits can help us predict students' attitudes toward therapy. In addition, it is
necessary to improve the dissemination of psychological aids at UMinho, increasing the knowledge of
students and encouraging demand.