The foreign language effect and the gambler’s fallacy: evidence from neurophysiology
Costa, Márcia Filipa Rodrigues
Tese
Dissertação de mestrado integrado em Psicologia
Estudos recentes mostraram que, quando usam uma segunda língua (L2), pessoas bilíngues
tendem a ser menos enviesadas, um efeito experimental designado por Efeito de Língua
Estrangeira (Foreign Language Effect, FLE). Alguns destes estudos investigaram o FLE em contexto
de tomada de decisão de risco, onde a Falácia da Mão Quente (Hot Hand Fallacy, HHF) e a Falácia
do Jogador (Gambler’s Fallacy, GF) surgem frequentemente, sugerindo que apenas a primeira é
influenciada por este efeito. Neste trabalho, procurámos clarificar os resultados obtidos por estes
estudos, empregando uma tarefa que envolve um jogo de cartas, manipulando valência (positiva
vs. negativa) e língua (Português vs. Inglês). Medidas comportamentais e psicofisiológicas de 41
participantes foram recolhidas. Os resultados mostram uma proporção semelhante de GF em
ambas as línguas. A valência do feedback revelou-se significativa para a amplitude de SCR (maior
amplitude para feedback negativo), mas nenhum efeito significativo de língua emergiu. As
implicações destes resultados são discutidas.
Recent studies have shown that using a second language makes individuals less prone to bias, an
experimental effect known as the Foreign Language Effect (FLE). Some of these studies have tested
the FLE in risky decision-making context, where the Hot Hand Fallacy (HHF) and the Gambler’s
Fallacy (GF) often emerge, suggesting that only the first is affected by this effect. Here, we aimed
to further clarify the results obtained by these studies, using a card gambling task, manipulating
valence (positive vs. negative) and language of feedback (Portuguese vs. English). Behavioural and
psychophysiological measures of 41 Portuguese-English bilinguals were collected. Results revealed
a similar proportion of GF in both language contexts. We found a significant effect of valence for
SCR amplitude (higher amplitude for negative feedback), but no significant effect of language
emerged. The implications of these results are discussed.