Juiciness impact on user engagement in a gamified experimental task

A presente dissertação investiga o impacto do juiciness no envolvimento dos participantes durante uma tarefa experimental gamificada. Sustentada pela Teoria da Autodeterminação (SDT), que defende que a motivação intrínseca aumenta quando necessidades psicológicas básicas são satisfeitas (competência, autonomia e relacionamento), esta dissertação explora se elementos de jogo juicy, como sons e animações, podem fortalecer essa motivação e aumentar o envolvimento dos participantes.
O estudo incluiu 125 estudantes universitários divididos em três grupos: controlo (sem gamificação), PBL e PBL+Juicy. Após visualizar um vídeo educativo, os participantes responderam a questões sobre o mesmo, cujo feedback era adaptado tendo em conta ao grupo experimental. De forma a medir o envolvimento dos participantes na tarefa foi utilizada a Escala de Envolvimento do Usuário (UES). Era esperado encontrar efeitos significativos do juiciness no envolvimento dos participantes, contudo, os resultados não revelaram diferenças estatisticamente significativas entre os grupos.
Após a discussão dos resultados, concluiu-se que a eficácia do juiciness pode depender do contexto e da tarefa, principalmente quando esta já é intrinsecamente interessante. A dissertação destaca a importância de um design sensível ao conteúdo, à amostra e ao tipo de tarefa.
This dissertation investigates the impact of juiciness on user engagement during a gamified experimental task. Grounded in Self-Determination Theory (SDT), which posits that intrinsic motivation increases when basic psychological needs (competence, autonomy, and relatedness) are satisfied, this study explores whether juicy game elements, such as sounds and animations, can strengthen this motivation and improve users’ engagement.
The study involved 125 university students divided into three groups: control (no gamification), PBL, and PBL+Juicy. After watching an educational video, participants answered questions about its content, with feedback adapted according to the experimental group. To measure engagement during the task, the User Engagement Scale (UES) was used. It was expected that juiciness would have a significant effect on user engagement, however, results showed no statistically significant differences between groups.
Following the discussion of results, it was concluded that the effectiveness of juiciness may depend on the context and nature of the task, especially when it is already intrinsically interesting. This dissertation highlights the importance of a design approach that is sensitive to the content, the sample, and the task.