Estudos de género e psicologia vocacional: confronto de teorias e implicações para a intervenção vocacional

As questões de Género, desde a criação do conceito em meados dos anos 60, têm vindo a ser cada vez mais alvo de atenção e estudo nas ciências sociais e, em particular, na psicologia. Diferentes perspectivas teóricas do conceito têm emergido no próprio domínio dos Estudos de Género assistindo-se, no presente, à emergência de perspectivas construtivistas sociais de influência pós-moderna. Analisa-se, no presente texto, os contributos que tais perspectivas podem trazer à Psicologia do Desenvolvimento da Carreira, a partir de uma análise crítica do estudo daquela problemática neste domínio. Procura-se, além disso, retirar algumas implicações práticas deste exercício de confronto de teorias nos dois domínios de pesquisa
Gender issues have been progressively more studied by social sciences, and in particular by psychology domain, since the gender concept development at mid sixties. Different theoretical perspectives of this concept have appeared in gender research, and presently we assist to the post-modem social constructivist approaches emergence. In this paper, we examine contributes brought upon by these approaches to Career Development Psychology. We also reflect about practical implications of this theoretical confront exercise in both research fields.