Avaliação dos resultados da intervenção psicológica vocacional: um estudo de avaliação de resultados em finalistas do 3º ciclo do ensino básico

Este artigo descreve os objectivos, a metodologia e os primeiros resultados de um estudo
quasi-experimental, de avaliação da eficácia da consulta psicológica vocacional em grupo,
realizado com 321 alunos do 3º Ciclo do Ensino Básico (190, 59.2% raparigas; M=14.15;
DP=0.49) a frequentar, em 2005/2006, duas escolas públicas e três privadas da região norte
do país. Comentam-se os resultados, à luz da teoria da indecisão e da exploração.
Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT)